一、定期开放校史馆，宣传校史

　　高校校史馆是教育资源的直接承载者，经常开放能使参观者亲临现场、直接感受、直接受益。校史馆可以设置大学生讲解员岗位，对学生进行系统培训后上岗。大学生讲解员参与校史馆讲解活动，不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能增强强烈的主人翁意识，同时与参观者拉近距离，保持良好的互动和沟通，使双方在轻松愉快的环境中得到启发，受到教育。

二、改善校史馆环境

  营造良好的参观环境能够增强校史馆的吸引力。高校校史馆作为学生进行历史回顾、缅怀前辈的重要场所，馆内优良的环境以及配套设施对创造人文环境营造书香气息都具有积极意义。因此高校校史馆在设计和日常管理中，应注意结构合理、环境卫生，并营造安静的氛围。与此同时可以加强人文环境的布置，如模拟历史文献中的会议场所、具有历史意义的雕像以及名人肖像等的建设，以增加校史馆内人文气息。

三、优化馆藏结构

　　大量丰富的馆藏是校史馆得以引人入胜的基础和必备条件。高校校史馆应积极进行馆藏结构的调整，优化馆藏资源，搜集与学校发展史息息相关的历史材料与历史文献，加强校史馆教育的基础建设。

　　高校校史馆在构建中应注意开拓培养学生的思路，坚持人文性、促进校史馆馆藏的宽度和广度，最大限度的发挥校史馆对学生品德教育、人文素质教育以及爱国爱校的教育。可适当增加互动因素，调动参观者的积极性，引导参观者参与和思考。

四、充分利用馆藏整理校史

　　要培育一批专人进行资料的收集，将校史馆建立时遗留下来的资料重新编研、整理，整合、编印教育小资料或画册，进行分发。学生既可以从这些珍贵的档案中看到学校在过去所走过的艰辛历程，也可以看到改革开放以来学校迅速发展所取的巨大成就，有助于使学生树立正确的世界观和人生观，并在以后的人生道路上发扬艰苦奋斗、自强不息、勇往直前的优良传统。

　　现在一些高校专门成立从事校史编撰工作的团队，对学校的档案进行梳理，编撰成册，及时记录学校发展过程中取得的成就和经验以及师生感人事迹。通过建立校史馆及对校史编研工作的开展，呈现学校精神文化的形成过程及其蕴含的校风、校情、校训等，也进一步提升了校园文化的内涵。

五、建立社会实践基地

　　在校史馆建立社会实践基地，让相关专业的学生在这里进行社会实践，包括跟踪采访当今工作在不同岗位，取得杰出成绩的校友事迹，写成文章登在校报上或出刊成册，不仅能激发学生的斗志和爱校情感，也可以锻炼学生的素质能力，同时可以保持与优秀校友的联络，从侧面也是增进校友工作的一个有效手段。这是最好的思想政治教育，也是最直观的校园文化体现。